Ein Stundenplan verbindet pädagogische Vorstellungen mit der Realität des Schulalltags. Ich unterstütze Planungsteams, Administration und Schulleitung dabei, diese Verbindung bewusst zu gestalten – mit zwölf Jahren eigener Planungserfahrung.
Fortbildung besprechenEs muss zusammenpassen.
Ich denke die Umsetzung in Untis und WebUntis von Anfang an mit.
Für Stunden- und Vertretungsplaner, WebUntis-Administration und Schulleitungen.
Was eine Schule pädagogisch entwickeln möchte, wirkt sich auf ihre Organisation aus. Ich helfe, diese Auswirkungen früh zu verstehen: Welche Anforderungen entstehen für die Stundentafel? Wie greifen Lerngruppen, Zeiten und Zuständigkeiten ineinander? Und wie lässt sich das im Planungssystem abbilden?
Ich biete Fortbildungen zur Arbeit mit WebUntis und zur Administration. Ausgangspunkt sind eure Aufgaben, eure Rollen und die vorhandene Einrichtung. Ziel ist ein verständlicher Umgang mit dem System und mit den dazugehörigen Abläufen.
Ich unterstütze dabei, Planungsanforderungen zu strukturieren, wiederkehrende Herausforderungen einzuordnen und die eigene Arbeit nachvollziehbar zu organisieren. Dabei bringe ich meine Erfahrung aus der täglichen Stunden- und Vertretungsplanung ein.
Ich begleite die Entwicklung von Stundentafeln und organisatorischen Konzepten mit Blick auf ihre Planbarkeit. Das kann eine gezielte Beratung sein oder die gemeinsame Arbeit mit einer schulischen Arbeitsgruppe.
Bevor ein Konzept beschlossen ist, lohnt sich der Blick auf seine Umsetzung. Ich helfe, pädagogische Ziele in konkrete Planungsanforderungen zu übersetzen und offene Fragen rechtzeitig sichtbar zu machen.
Ja. Ich stimme die Inhalte auf die bisherigen Erfahrungen und die Aufgaben an eurer Schule ab. Dabei geht es sowohl um das System als auch um die Organisation der Planungsarbeit.
Ja. Ich schaue mit der Schulleitung oder einer Arbeitsgruppe auf die Stundentafel, die Anforderungen und die praktische Umsetzung. Das ist ein Schwerpunkt meiner beratenden Arbeit.
Die Bedienung ist ein Teil davon. Ich schaue auch auf die Aufgaben, Zuständigkeiten und Planungsentscheidungen dahinter. Gerade bei der Entwicklung neuer Konzepte ist diese Verbindung zwischen Schule und System wichtig.
Ob Fortbildung, Planungsfrage oder neues Schulkonzept: Beschreibe mir kurz den Ausgangspunkt.