Methodische Wege besprechen
Wie lässt sich Lernen im Schulschwimmen sinnvoll aufbauen? Im Mittelpunkt stehen methodische Überlegungen und die Frage, wie Unterrichtsschritte aufeinander abgestimmt werden können.
Methodik & Didaktik des SchulschwimmensAuch im Wasser:
Auch im Wasser:
Können vermitteln.
Neben meinen digitalen Themen biete ich Fortbildungen zum Schulschwimmen an. Hier geht es um die methodische und didaktische Gestaltung von Schwimmunterricht – mit Blick auf die Lerngruppe und die praktische Umsetzung.
Fortbildung besprechenFortbildung aus der Unterrichtspraxis
Lernen in Bewegung.
- 01Methodik
- 02Didaktik
- 03Unterrichtsplanung
Ein eigener Schwerpunkt in meinem Fortbildungsangebot.
Für wen
Für Lehrkräfte und Fachgruppen, die ihren Schwimmunterricht weiterentwickeln möchten.
01Der Gedanke dahinter
Die Lerngruppe im Blick.
Den nächsten Schritt im Kopf.
Im Schulschwimmen treffen unterschiedliche Voraussetzungen aufeinander. Ich biete Raum, die eigene Planung zu reflektieren, methodische Entscheidungen zu besprechen und Unterrichtsideen für den eigenen Kontext weiterzuentwickeln.
02Wie ich unterstütze
Schwerpunkte des Angebots
Didaktische Entscheidungen begründen
Ziele, Voraussetzungen und Aufgaben gehören zusammen. Ich begleite den Blick darauf, was die jeweilige Lerngruppe braucht und wie sich passende Lernangebote planen lassen.
Eigene Unterrichtsfragen einbringen
Die Inhalte stimme ich auf eure Erfahrungen und Anliegen ab. Konkrete Fragen aus dem eigenen Unterricht helfen, aus der Fortbildung etwas für die weitere Planung mitzunehmen.
Passend zu eurem Bedarf
Ein Thema, das die Fachgruppe wirklich beschäftigt.
Vor der Fortbildung kläre ich mit euch, welche Fragen im Vordergrund stehen, wer teilnimmt und welche Rahmenbedingungen vorhanden sind. Daraus ergibt sich ein sinnvoller Schwerpunkt.
- 01Anliegen und Erfahrungen sammeln
- 02Inhalte und Rahmen abstimmen
- 03Ideen für die eigene Praxis entwickeln
03Gut zu wissen
Noch eine
Frage?
Welche Inhalte sind möglich?
Mein Angebot richtet sich auf Methodik und Didaktik des Schulschwimmens. Den konkreten Schwerpunkt stimme ich mit euch ab, damit er zur Lerngruppe, zur Erfahrung der Lehrkräfte und zu euren Unterrichtsfragen passt.
Wie wird die Fortbildung organisiert?
Ort, Umfang und praktische Anteile kläre ich im persönlichen Gespräch. Beschreibe mir dafür kurz den Teilnehmerkreis, das gewünschte Thema und die vorhandenen Möglichkeiten.
↗Der nächste Schritt
Welches Thema soll
in Bewegung kommen?
Nenne mir eure Fragen zum Schulschwimmen und den geplanten Teilnehmerkreis.